El calendario escolar de Santa Fe deberá contemplar tanto el cierre del ciclo lectivo actual como las posibles contingencias climáticas asociadas al fenómeno de El Niño. En ese marco, el ministro de Educación provincial, José Goity, confirmó que las clases finalizarán formalmente el 18 de diciembre y adelantó que el inicio del ciclo 2027 podría concretarse durante los primeros días de marzo.
El funcionario también explicó cómo se organizará el sistema educativo ante eventuales inundaciones y otras situaciones que puedan afectar la presencialidad. Según señaló, el objetivo será garantizar la continuidad de las clases y evaluar las medidas necesarias de acuerdo con las condiciones de cada localidad.
Qué medidas se aplicarán en las escuelas ante emergencias climáticas
Goity explicó que la Provincia cuenta con un protocolo firmado el 1 de septiembre para organizar la respuesta de las instituciones educativas frente a posibles contingencias.
La disposición establece que los edificios escolares deben priorizar el dictado de clases y que su utilización como centros de evacuación debe evitarse para preservar la actividad educativa.
“Se privilegiarán los establecimientos para dictar clases”, sostuvo el ministro, quien remarcó que “la prioridad es la continuidad de las clases”.
Sin embargo, las medidas dependerán de la situación de cada zona. Si las condiciones impiden que los estudiantes asistan a las escuelas, las delegaciones educativas deberán analizar las alternativas junto con Defensa Civil y las autoridades municipales.
Clases virtuales y actividades alternativas
En caso de que las condiciones climáticas obliguen a interrumpir la presencialidad, las instituciones podrán recurrir a distintas herramientas para mantener el vínculo con los estudiantes.
Entre las opciones mencionadas por Goity se encuentran las clases virtuales, las actividades domiciliarias y la comunicación mediante grupos de WhatsApp.
“Las escuelas deben tener mecanismos de contingencia y, si no hay concurrencia, se pueden dar clases virtuales, domiciliarias o en grupos de WhatsApp”, explicó el funcionario.
La planificación busca sostener la enseñanza ante eventuales interrupciones y, al mismo tiempo, responder a las condiciones particulares de cada comunidad educativa.
Alimentación escolar: el abastecimiento de miles de raciones
En paralelo, el Gobierno provincial realizó en La Redonda, en la ciudad de Santa Fe, una nueva edición del Encuentro de Abastecimiento Alimentario. La actividad reunió a cerca de 300 representantes de asociaciones y organizaciones y a más de 60 proveedores.
La propuesta apunta a facilitar el contacto directo entre las instituciones y las empresas, comparar precios y condiciones comerciales y ampliar las opciones de abastecimiento para los servicios alimentarios.
En esta edición se contempló a 149 escuelas de Santa Fe y localidades del Gran Santa Fe, que representan un total de 95.529 raciones diarias: 64.705 correspondientes a copa de leche y 30.824 a comedores escolares.
Goity destacó la importancia de organizar la provisión de alimentos y definió la alimentación escolar como “una prioridad y una política de Estado”. También planteó la necesidad de administrar los recursos de manera eficiente y transparente.
El encuentro contó con la participación de la ministra de Igualdad y Desarrollo Humano, Victoria Tejeda, y del ministro de Desarrollo Productivo, Gustavo Puccini. Durante la actividad, Tejeda señaló que la Provincia destina 5.500 millones de pesos a seguridad y soberanía alimentaria, mientras que Puccini destacó la importancia de promover la competencia entre proveedores.
La jornada dio continuidad a una primera edición realizada en julio en Rosario, con la participación de empresas, cooperadoras escolares, asociaciones civiles, fundaciones y otras organizaciones.
Mientras se monitorean los pronósticos vinculados con El Niño, la Provincia prevé sostener medidas de prevención ante posibles emergencias y garantizar, en la medida de las condiciones de cada localidad, la continuidad de las clases y los servicios alimentarios escolares.